Плюсы и минусы методики Монтессори

Ключевое слово, которым буквально пропитана вся система раннего развития итальянского доктора Марии Монтессори – это свобода. Прочитайте её труды и попробуйте посмотреть на своего ребенка как на уникальную и неповторимую личность. Ведь малыш от рождения наделён невероятными возможностями, а родители, в свою очередь, должны не только создавать необходимую развивающую среду, где он мог бы реализовать свои таланты, но и уважать право маленького человечка на свой собственный путь развития. Давайте разберёмся, каковы плюсы и минусы методики Монтессори. И узнаем, насколько сильные стороны преобладают над недостатками.

Особенности методики

Первая в Италии женщина-доктор медицины, Мария Монтессори разработала свою собственную методику в противовес традиционной педагогике, столкнувшись с проблемами умственно отсталых детей, воспитывающихся в изолированных психиатрических клиниках, условиями напоминающие тюремные карцеры. Молодая женщина предположила, что, исправив среду, можно воспитать из этих детей полноценные личности.

Плюсы и минусы методики Монтессори кроются в её постулатах. «Стержень» всей системы развития итальянского педагога – это детская самостоятельность. Недаром даже был выдвинут своеобразный лозунг, говорящий о том, что ребёнку нужно помочь сделать что-то, а не делать это за него. Из-за этого непосвящённому в хитросплетения методики может показаться, что занятия абсолютно неорганизованные, а ребятишки представлены сами себе.

Но это заблуждение. Учебное помещение делят на несколько зон: для творчества, для развития математических навыков, для совершенствования речи, для развития сенсорики, для спорта, для изучения окружающего мира (т.н. зона космоса). Ребёнок самостоятельно выбирает уголок и интересующий его материал, с которым и будет работать.

Также он сам делает выбор, будет ли он заниматься самостоятельно или в компании с ровесниками. Ребёнок занимается в собственном темпе и только тем, что ему интересно. Кстати, материалы, разработанные автором, действительно уникальны и эффективны: геометрические вкладыши, познавательные рамки, вкладыши для шнурования, с застёжками, комплекты для рукоделия, пособия для знакомства с землёй.

Материалов множество, но вышеперечисленные с лёгкостью можно применять и дома. А в чём же заключается роль педагога, спросите вы? Взрослый человек (учитель или мама) должен лишь наблюдать и не должен вмешиваться в естественный процесс. Грамотно создав условия для развития навыков, можно добиться хороших результатов.

Плюсы и минусы методики Монтессори

Можно еще долго перечислять все достоинства системы, но о них можно прочитать на специализированных сайтах. Давайте рассмотрим и недостатки, а они, конечно, есть, впрочем, как и у любой другой методики.

Плюсы таковы.

1. Малыш самостоятельно выбирает, чем ему заняться. Следовательно, растёт независимость и умение делать выбор.
2. Замечательный контакт детей. Старшие учат младших (группы разновозрастные), тем самым приобретая навык заботы о других. Младшие же дети тянутся за более взрослыми ребятами.
3. Великолепные специальные материалы, удивительно наглядные и конкретные. Подготовленная среда, разделённая на участки.
4. Малыша только необходимо заинтересовать, развиваться же он станет самостоятельно.

Минусы тоже есть.

1. Методика практически отрицает детское творчество. Пособия нацелены на совершенствование интеллектуальной стороны личности.
2. В системе не предусмотрены разнообразные игры. Хотя научно доказано, что ребёнок познаёт окружающий мир в игре. Тем более что развлечения – ведущий тип деятельности в дошкольном возрасте.
3. Метод очень либерален, поэтому после перехода в обычное учебное заведение многие ребятишки с трудом осваиваются в условиях строгой дисциплины.

Таким образом, система развития, созданная итальянским педагогом, в первую очередь рассчитана на обучение в условиях детского сада, но и дома можно создать развивающую среду. Вспомним хотя бы о популярных Рамках и Вкладышах. Однако прежде чем внедрять её в жизнь, нужно взвесить плюсы и минусы методики Монтессори и понять, насколько первые превалируют над вторыми.