Почему ребёнок не хочет ходить в садик

Дошкольное учреждение – это то место, где малыш впервые надолго отлучается от родителей и существует в других условиях, нежели дома. К тому теперь он вынужден подчиняться чужой «тёте», иным нормам и требованиям. И это лишь некоторые причины того, почему ребёнок не хочет ходить в садик. Чтобы разобраться в нежелании своего чада посещать ДОУ, необходимо тщательно проанализировать его поведение, выявить точные мотивы, а уже затем приступать к сглаживанию конфликтных моментов. Грамотные родительские действия и возможная помощь специалиста позволят ускорить адаптацию малыша и «подружить» его с детским садиком.

Почему ребёнок не хочет ходить в садик

Если кроха является «молодым бойцом» и недавно посещает ДОУ, можно предположить о затянувшейся адаптации. Другое дело – когда ребёнок уже является дошколёнком и внезапно перестал с радостью бежать в группу. Понять причину подобного поведения позволит анализ возможных факторов.

1. Непривычная пища. Детсадовское меню порой кардинально отличается от привычных маминых блюд. Может отличаться вкус еды, её состав. Неудивительно, что чувствительные ребятишки крайне непросто привыкают к новому рациону, остро реагируя на каждое блюдо.
2. Сончас. «Сиеста» – важнейший режимный момент в ДОУ, поскольку растущему организму необходим отдых. Однако многие дошколята не желают спать днём, даже просто ложиться в кроватки. А если педагог принуждает к засыпанию, то просто отказываются входить в садиковскую группу.
3. Туалетные дела. Некоторые ребятишки, умея пользоваться горшком, в садике не хотят опорожнять мочевой пузырь и кишечник в силу дискомфорта или стеснительности. Иногда проблема выливается в т. н. психологический запор.
4. Строгий дневной распорядок. Частенько дома ребятишки могут часами валяться в кроватке, смотреть мультики и даже играть с гаджетом. В садике же подобные вольности строго ограничены продуманным режимом. Тут тебе и занятия, и сончас, и прогулки. Не всем малышам подобные строгости по душе.
5. Детские конфликты. Это довольно распространённая причина того, почему ребёнок не хочет ходить в садик, хотя прежде с удовольствием бежал в ДОУ. Малыши ещё учатся взаимодействовать в обществе, поэтому ссоры, размолвки и конфликты с ровесниками – частое явление.
6. Проблемы с педагогом. Нередко именно сложности в общении с воспитателем становятся источником проблемы. Если ребёнок и «Марь-Иванна» не сошлись характерами, возникает детское нежелание посещать садик, заходить в группу.

Это лишь наиболее очевидные причины проблемы. Временный отказ от посещения ДОУ может быть вызван болезненным состоянием, просто дурным настроением крохи либо семейными неурядицами. Чтобы исправить ситуацию, нужно установить провоцирующий фактор и устранить его.

Способы решения проблемы

Как уже было отмечено, главное – выявить «катализатор» негативного детского поведения. Это можно сделать самостоятельно, проявив внимательность и чуткость. Если же установить причину не получается, стоит обратиться к дошкольному психологу, работающему в вашем ДОУ.

Специалист, имеющий больше возможностей для наблюдения за ребёнком, сможет отследить его поведение в группе, взаимоотношения с ровесниками и педагогическим коллективом, а также особенности адаптационного периода, если малыш только осваивает роль дошколёнка.

А вот уже после выявления источника проблемы можно приступать к активным действиям. К примеру, если причина кроется в нежелании кушать нелюбимую кашку, можно поговорить с педагогом и попросить его не принуждать ребёнка к еде. Второй вариант (самый грамотный) – привести домашнее меню в соответствие с детсадовским рационом.

Если же кроха плачет из-за конфликтов с педагогом, необходимо аккуратно и деликатно побеседовать с сотрудником ДОУ, разобраться в их взаимоотношениях с малышом. Воспитательница не идёт вам навстречу? Следующий шаг – разговор с заведующим. Наверняка общими силами можно будет найти выход из данной ситуации.

Таким образом, установление того факта, почему ребёнок не хочет ходить в садик, поможет в решении адаптационной проблемы. Ну а если каждое утро будет начинаться не со слёз и криков, а с доброй улыбки и радостной встречи с одногруппниками, то настроение станет приподнятым не только у малыша, но и у родителей.