Причины дисграфии у ребёнка

Письменные уроки – важнейшая часть школьного обучения. В большинстве случаев дети с разной степенью успешности справляются с «начертанием» букв и слов, однако тетради некоторых младших школьников буквально красны от учительских исправлений. В такой ситуации впору записаться на приём к специалисту, который определит, имеется ли нарушения письма и каковы причины дисграфии у ребёнка. Знание факторов, способствующих развитию речевого расстройства, позволит подобрать более эффективную терапию и самые адекватные коррекционные механизмы.

Причины дисграфии у ребёнка

Под дисграфией понимают расстройство письменной речи, которое проявляется заменой либо пропусканием букв, слоговых структур, неверным склонением слов и прочими устойчивыми ошибками, чья интенсивность не зависит от степени усвоения языковых норм и правил.

Причины дисграфии у ребёнка многочисленны и разнообразны. Эксперты часто отмечают генетическую обусловленность данного нарушения. Недоразвитие определённых мозговых структур может передаваться по наследству малышу от родителей.

Также учёные отмечают и иные «провокаторы», которые воздействуют на малыша во время нахождения в материнской утробе, при рождении и в первые месяцы жизни. К таковым факторам относят:

• инфекционные и прочие заболевания, которые ребёнок перенёс в «беременный» период;
• малополезные привычки матери (табакокурение, алкоголизм, наркомания);
• токсикозы и гестозы;
• дефицит кислорода;
• механические повреждения головного мозга;
• воспаление мозговых оболочек и т.д.

Причины дисграфии у ребёнка бывают и функциональными, причём их ещё можно разделить на внутренние (продолжительные соматические болезни) и внешние: косноязычность близких людей, сюсюканье с крохой, дефицит общения, невнимание к насыщенности речевой среды, билингвизм. Также в группу риска нередко включают ребятишек, которых стали обучать письму и чтению слишком рано.

Нередко письменное расстройство наблюдается у школьников, которым поставлены диагнозы «задержка психологического развития», «ММД», «ОНР». При этом чаще всего интеллект у них сохранен, а уровень развития высших психологических функций соответствует возрастным и нормативным показателям.

Подобное расстройство нередко встречается и во взрослом возрасте. Вызывает патологию инсультные состояния, опухолевые образования в головном мозге, повреждения головы.

Коррекционные и лечебные мероприятия

Следует понимать, что дисграфия лечится, но лишь при условии своевременного обращения за специализированной помощью. Процесс этот нелёгкий и продолжительный, да и работа должна быть комплексной: нужна поддержка медицинских работников, логопедов, педагогов и психологов.

Если причина нарушения носит органический характер, потребуется врачебная терапия. Доктор назначит массажные упражнения, ЛФК и физиотерапевтические методики. Конечно, необходима консультация опытного специалиста.

Но ведущим экспертом всё же является логопед. Он, с учётом типа расстройства, разрабатывает и проводит коррекционные занятия, которые направлены на улучшение произношения звуков, формирование пространственно-временных представлений, фонематического слуха, исправление грамматической структуры речи и т.д.

В комплексной коррекционной работе логопеды используют следующие эффективные методики:

• упражнения, которые направлены на распознавание и различение сходных по написанию букв;
• занятия по совершенствованию психологической базы речи;
• речевые упражнения, различные загадки и пр.;
• слуховое узнавание различных букв, слоговых структур, нахождение ошибок на слух;
• занятия по автоматизации и различению «западающих» звуков и т.д.

Таким образом, знание того, каковы причины дисграфии у ребёнка, кого можно отнести в группу риска по данному речевому расстройству, поможет предупредить нарушение письма и позволит сформировать оптимальные учебные навыки. Ну а если и вас беспокоят многочисленные детские письменные ошибки, следует незамедлительно обращаться за квалифицированной помощью.